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  Can liberal education save the sciences?

Daston, L. (2016). Can liberal education save the sciences? The Point, 11, 1-10.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002A-D5FE-B Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0002-16DD-D
Genre: Zeitschriftenartikel

Externe Referenzen

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externe Referenz:
https://thepointmag.com/2016/examined-life/can-liberal-education-save-the-sciences (beliebiger Volltext)
Beschreibung:
-
OA-Status:
Sonstiges

Urheber

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 Urheber:
Daston, Lorraine1, Autor           
Affiliations:
1Department Ideals and Practices of Rationality, Max Planck Institute for the History of Science, Max Planck Society, ou_2266696              

Inhalt

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Schlagwörter: -
 MPIWG_PROJECTS: Between the Natural and Human Sciences
 Zusammenfassung: -

Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2016
 Publikationsstatus: Online veröffentlicht
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: -
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: The Point
Genre der Quelle: Zeitschrift
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: Chicago : The Point Magazine
Seiten: - Band / Heft: 11 Artikelnummer: - Start- / Endseite: 1 - 10 Identifikator: ISSN: 2153-4438