Große Kinder und ihre Entwicklungsaufgaben: Handelnde Subjekte zwischen 
Schuleintritt und Jugendalter

Krappmann, Lothar

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Große Kinder und ihre Entwicklungsaufgaben: Handelnde Subjekte zwischen Schuleintritt und Jugendalter

Krappmann, L. (2016). Große Kinder und ihre Entwicklungsaufgaben: Handelnde Subjekte zwischen Schuleintritt und Jugendalter. In C. Förster, E. Hammes-Di Bernardo, M. Rißmann, & S. Tänzer (Eds.), Pädagogische Lebenswelten älterer Kinder: Zwischen Anspruch und Wirklichkeit (pp. 12-16). Freiburg i. Br.: Herder.

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Krappmann, Lothar¹, Author

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1Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

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Language(s): eng - English

Dates: Date issued: 2016

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Title: Pädagogische Lebenswelten älterer Kinder: Zwischen Anspruch und Wirklichkeit

Source Genre: Book

Creator(s):
Förster, C., Editor
Hammes-Di Bernardo, E., Editor
Rißmann, M., Editor
Tänzer, S., Editor

Affiliations:
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Publ. Info: Freiburg i. Br. : Herder

Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 12 - 16 Identifier: -