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  Der Titelrekognitionstest für das Vorschulalter (TRT-VS): Erfassung des Lesevolumens von präkonventionellen Lesern und Zusammenhänge mit Vorläuferfertigkeiten des Lesens

Grolig, L., Cohrdes, C., & Schroeder, S. (2017). Der Titelrekognitionstest für das Vorschulalter (TRT-VS): Erfassung des Lesevolumens von präkonventionellen Lesern und Zusammenhänge mit Vorläuferfertigkeiten des Lesens. Diagnostica, 63(4), 309-319. doi:10.1026/0012-1924/a000186.

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基本情報

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資料種別: 学術論文

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id10007172.pdf (出版社版), 192KB
 
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制限付き (Max Planck Institute for Human Development, MBBF; )
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application/pdf
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著作権情報:
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CCライセンス:
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作成者

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 作成者:
Grolig, Lorenz1, 著者           
Cohrdes, Caroline1, 著者           
Schroeder, Sascha1, 著者           
所属:
1Max Planck Research Group Reading Education and Development (REaD), Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074296              

内容説明

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資料詳細

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言語: deu - German
 日付: 2017
 出版の状態: 出版
 ページ: -
 出版情報: -
 目次: -
 査読: 査読あり
 識別子(DOI, ISBNなど): DOI: 10.1026/0012-1924/a000186
 学位: -

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出版物 1

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出版物名: Diagnostica
種別: 学術雑誌
 著者・編者:
所属:
出版社, 出版地: -
ページ: - 巻号: 63 (4) 通巻号: - 開始・終了ページ: 309 - 319 識別子(ISBN, ISSN, DOIなど): -