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  Training medical students how to extract, assess and communicate evidence from an article

Keller, N., Feufel, M. A., Kendel, F., Spies, C. D., & Gigerenzer, G. (2017). Training medical students how to extract, assess and communicate evidence from an article. Medical Education, 51(11), 1162-1163. doi:10.1111/medu.13444.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002E-8DAF-E Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000D-190F-8
Genre: Zeitschriftenartikel

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id10007451.pdf (Verlagsversion), 72KB
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https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002E-8DC3-D
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id10007451.pdf
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http://dx.doi.org/10.1111/medu.13444 (Verlagsversion)
Beschreibung:
-
OA-Status:

Urheber

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 Urheber:
Keller, Niklas1, Autor           
Feufel, Markus A.1, 2, Autor           
Kendel, Friederike, Autor
Spies, Claudia D., Autor
Gigerenzer, Gerd1, 2, Autor                 
Affiliations:
1Center for Adaptive Behavior and Cognition, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074285              
2Harding Center for Risk Literacy, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074291              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2017
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung
 Identifikatoren: DOI: 10.1111/medu.13444
Anderer: alg:id10007451
 Art des Abschluß: -

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Medical Education
Genre der Quelle: Zeitschrift
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Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 51 (11) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 1162 - 1163 Identifikator: -