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Science in Education: The Role History of Science, Technology, and Medicine (Stm) and Gender Studies Could Play

Vogt, A. (2017). Science in Education: The Role History of Science, Technology, and Medicine (Stm) and Gender Studies Could Play. In M. Burguete, & J.-P. Connerade (Eds.), Interdisciplinarity and General Education in the 21st Century (pp. 25-39). Cascais: Science Matters Press.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0000-DE1C-8 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0008-B377-8

Genre: Buchkapitel

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Externe Referenzen

Urheber

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Urheber:
Vogt, Annette¹, Autor

Affiliations:
1Department Ideals and Practices of Rationality, Max Planck Institute for the History of Science, Max Planck Society, ou_2266696

Inhalt

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Schlagwörter: -

MPIWG_PROJECTS: Between the Natural and Human Sciences

Zusammenfassung: -

Details

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Sprache(n): eng - English

Datum: Erschienen: 2017

Publikationsstatus: Erschienen

Seiten: -

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Inhaltsverzeichnis: -

Art der Begutachtung: -

Identifikatoren: -

Art des Abschluß: -

Veranstaltung

Entscheidung

Projektinformation

Quelle 1

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Titel: Interdisciplinarity and General Education in the 21st Century

Genre der Quelle: Buch

Urheber:
Burguete, Maria, Herausgeber
Connerade, Jean-Patrick, Herausgeber

Affiliations:
-

Ort, Verlag, Ausgabe: Cascais : Science Matters Press

Seiten: - Band / Heft: - Artikelnummer: - Start- / Endseite: 25 - 39 Identifikator: ISBN: 9781548900335