Entwicklung von Lesekompetenz in Abhängigkeit von der Kongruenz zwischen 
Schulsprache und Familiensprache

Hartmann, Rebecca Miriam

Lokale TagsFreigabegeschichteDetailsÜbersicht

Entwicklung von Lesekompetenz in Abhängigkeit von der Kongruenz zwischen Schulsprache und Familiensprache

Hartmann, R. M. (2009). Entwicklung von Lesekompetenz in Abhängigkeit von der Kongruenz zwischen Schulsprache und Familiensprache. Diploma Thesis, Freie Universität Berlin, Berlin.

Item is Freigegeben

einblenden: alle ausblenden: alle

Basisdaten

einblenden: ausblenden:

Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0001-6D1A-9 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-4FC1-0

Genre: Hochschulschrift

ausblenden:

Urheber:
Hartmann, Rebecca Miriam¹, Autor
Hannover, Bettina, Gutachter
Baumert, Jürgen¹, Gutachter
McElvany, Nele¹, Ratgeber
Becker, Michael¹, Ratgeber

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287