Schulstruktur und die Entstehung differenzieller Lern- und Entwicklungsmilieus

Baumert, Jürgen; Stanat, Petra; Watermann, Rainer

Local TagsRelease HistoryDetailsSummary

Schulstruktur und die Entstehung differenzieller Lern- und Entwicklungsmilieus

Baumert, J., Stanat, P., & Watermann, R. (2006). Schulstruktur und die Entstehung differenzieller Lern- und Entwicklungsmilieus. In J. Baumert, P. Stanat, & R. Watermann (Eds.), Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen: Differentielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit. Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000 (pp. 95-188). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Item is Released

show all hide all

Basic

show hide

Item Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0001-B0DF-D Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-4EEA-4

Genre: Book Chapter

Files

show Files

Locators

show

Creators

show

hide

Creators:
Baumert, Jürgen¹, Author
Stanat, Petra², Author
Watermann, Rainer², Author

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2External Organizations, ou_persistent22

Content

show

Details

show

hide

Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 2006

Publication Status: Issued

Pages: -

Publishing info: -

Table of Contents: -

Rev. Type: -

Identifiers: Other: alg:az0600778

Degree: -

Event

show

Legal Case

show

Project information

show

Source 1

show

hide

Title: Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen: Differentielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit. Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000

Source Genre: Book

Creator(s):
Baumert, Jürgen¹, Editor
Stanat, Petra², Editor
Watermann, Rainer², Editor

Affiliations:
1 Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2 External Organizations, ou_persistent22

Publ. Info: Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften

Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 95 - 188 Identifier: -