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  Was bewirken Schulleiter? Empirische Befunde und theoretische Perspektiven

Baumert, J. (1989). Was bewirken Schulleiter? Empirische Befunde und theoretische Perspektiven. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Schule und Unterricht, 28.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0001-B12B-7 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-4F2F-7
Genre: Forschungspapier

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:
D_89_1548.pdf (beliebiger Volltext), 2MB
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Datei-Permalink:
https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000A-51DD-2
Name:
D_89_1548.pdf
Beschreibung:
-
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Sichtbarkeit:
Öffentlich
MIME-Typ / Prüfsumme:
application/pdf / [MD5]
Technische Metadaten:
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Copyright Datum:
-
Copyright Info:
-
Lizenz:
https://library.mpib-berlin.mpg.de/terms/MPIB_Terms_of_use.pdf

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Baumert, Jürgen1, Autor                 
Affiliations:
1Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): deu - German, eng - English
 Datum: 1989
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: II, 36
 Ort, Verlag, Ausgabe: Berlin : Max-Planck-Institut für Bildungsforschung
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: Anderer: alg:891548
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Beiträge aus dem Forschungsbereich Schule und Unterricht
Genre der Quelle: Reihe
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 28 Artikelnummer: - Start- / Endseite: - Identifikator: -