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Schulformwechsel im zweigliedrigen Schulsystem: Determinanten für das Nichtbestehen des Probejahres am Gymnasium in Berlin

Albrecht, R., Neumann, M., Jansen, M., Becker, M., Maaz, K., & Baumert, J. (2018). Schulformwechsel im zweigliedrigen Schulsystem: Determinanten für das Nichtbestehen des Probejahres am Gymnasium in Berlin. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 21(4), 839-865. doi:10.1007/s11618-018-0810-6.

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0001-F84D-2 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-4F17-1

Genre: Zeitschriftenartikel

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id10007660.pdf (Verlagsversion), 352KB

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Eingeschränkt (Embargo bis 2019-08-23) (Max Planck Institute for Human Development, MBBF; )

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application/pdf

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https://dx.doi.org/10.1007/s11618-018-0810-6 (Verlagsversion) Open Access Status unbekannt

Open Access Status unbekannt

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Urheber

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Urheber:
Albrecht, Ricarda¹, Autor
Neumann, Marko¹, Autor
Jansen, Malte¹, Autor
Becker, Michael¹, Autor
Maaz, Kai¹, Autor
Baumert, Jürgen², Autor

Affiliations:
1External Organizations, ou_persistent22
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

Inhalt

Details

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Sprache(n): deu - German

Datum: Erschienen: 2018

Publikationsstatus: Erschienen

Seiten: -

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Inhaltsverzeichnis: -

Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung

Identifikatoren: DOI: 10.1007/s11618-018-0810-6
Anderer: alg:id10007660

Art des Abschluß: -

Veranstaltung

Entscheidung

Projektinformation

Quelle 1

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Titel: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Genre der Quelle: Zeitschrift

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Ort, Verlag, Ausgabe: -

Seiten: - Band / Heft: 21 (4) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 839 - 865 Identifikator: -