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  Lernen ohne Zwang? Einige Thesen über das Verhältnis von Entwicklungspsychologie und Erziehung

Edelstein, W. (1990). Lernen ohne Zwang? Einige Thesen über das Verhältnis von Entwicklungspsychologie und Erziehung. In Neue Sammlung (pp. 310-319).

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0002-48B0-6 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0005-2E04-4
Genre: Buchkapitel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Edelstein, Wolfgang1, Autor           
Affiliations:
1Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): deu - German
 Datum: 1990
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: Anderer: alg:id10005942
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Neue Sammlung
Genre der Quelle: Mehrbändiges Werk
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 30,1 Artikelnummer: - Start- / Endseite: 310 - 319 Identifikator: -