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  Verantwortung - Initiative - Selbstwirksamkeit: Skizze eines Programms zur Förderung situierten Lernens und nachhaltiger Lernmotivation Jugendlicher

Edelstein, W. (2000). Verantwortung - Initiative - Selbstwirksamkeit: Skizze eines Programms zur Förderung situierten Lernens und nachhaltiger Lernmotivation Jugendlicher. In F. Achtenhagen, & W. Lempert (Eds.), Lebenslanges Lernen im Beruf: Seine Grundlegung im Kindes- und Jugendalter (pp. 91-100). Opladen: Leske + Budrich.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0002-48FC-2 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0005-376B-6
Genre: Buchkapitel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Edelstein, Wolfgang1, Autor           
Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, Lentzeallee 94, D-14195 Berlin, DE, ou_2074287              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): deu - German
 Datum: 2000
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: Anderer: alg:id10003379
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Lebenslanges Lernen im Beruf: Seine Grundlegung im Kindes- und Jugendalter
Genre der Quelle: Mehrbändiges Werk
 Urheber:
Achtenhagen, F., Herausgeber
Lempert, W.1, 2, Herausgeber           
Affiliations:
1 Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284            
2 Center for Sociology and the Study of the Life Course, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074289            
Ort, Verlag, Ausgabe: Opladen : Leske + Budrich
Seiten: - Band / Heft: Vol. 4. Formen und Inhalte von Lernprozessen Artikelnummer: - Start- / Endseite: 91 - 100 Identifikator: -