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  Gezielte Innovation: Zum Verhältnis von Bildungsforschung und Bildungspolitik in den USA

Edelstein, W. (1968). Gezielte Innovation: Zum Verhältnis von Bildungsforschung und Bildungspolitik in den USA. In Aktuelle Bildungskritik und Bildungsreform in den USA (pp. 242-256). Heidelberg: Quelle & Meyer.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0002-493A-C Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0005-2B3D-8
Genre: Buchkapitel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Edelstein, Wolfgang1, Autor           
Affiliations:
1Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): deu - German, eng - English
 Datum: 1968
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: Anderer: alg:id10002659
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Aktuelle Bildungskritik und Bildungsreform in den USA
Genre der Quelle: Buch
 Urheber:
Froese, L., Autor
Affiliations:
-
Ort, Verlag, Ausgabe: Heidelberg : Quelle & Meyer
Seiten: - Band / Heft: - Artikelnummer: - Start- / Endseite: 242 - 256 Identifikator: -

Quelle 2

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Titel: Vergleichende Erziehungswissenschaft und Pädagogik des Auslands
Genre der Quelle: Reihe
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 6 Artikelnummer: - Start- / Endseite: - Identifikator: -