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  Listening to children's voices: Psychological theory and educational implications

Adalbjarnardóttir, S., & Edelstein, W. (1989). Listening to children's voices: Psychological theory and educational implications. Scandinavian Journal of Educational Research, 33(1), 79-97.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0002-4996-3 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0005-2E50-E
Genre: Zeitschriftenartikel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Adalbjarnardóttir, Sigrún1, Autor
Edelstein, Wolfgang2, Autor           
Affiliations:
1External Organizations, ou_persistent22              
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 1989
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: Anderer: alg:id10002419
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Scandinavian Journal of Educational Research
Genre der Quelle: Zeitschrift
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 33 (1) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 79 - 97 Identifikator: -