Produktives Lernen und befreites Spiel: Didaktische Aufgaben vor dem 
Strukturwandel von Schule und Familie

Edelstein, Wolfgang

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Produktives Lernen und befreites Spiel: Didaktische Aufgaben vor dem Strukturwandel von Schule und Familie

Edelstein, W. (1973). Produktives Lernen und befreites Spiel: Didaktische Aufgaben vor dem Strukturwandel von Schule und Familie. In B. Daublebsky (Ed.), Spielen in der Schule: Vorschläge und Begründungen für ein Spielcurriculum. (pp. 180-189). Stuttgart: Klett.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0002-49B6-F Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0005-317D-8

Genre: Book Chapter

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Creators:
Edelstein, Wolfgang¹, Author

Affiliations:
1Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

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Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 1973

Publication Status: Issued

Pages: -

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Rev. Type: -

Identifiers: Other: alg:id10002344

Degree: -

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Title: Spielen in der Schule: Vorschläge und Begründungen für ein Spielcurriculum.

Source Genre: Book

Creator(s):
Daublebsky, B., Editor

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Publ. Info: Stuttgart : Klett

Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 180 - 189 Identifier: -