Ausbildung zum Gedächtniskünstler: Ein experimenteller Zugang zur Überprüfung 
von Theorien kognitiven Lernens und Alterns [Training a memory artist: An 
experimental paradigm to investigate theories of learning and cognitive aging]

Kliegl, Reinhold; Smith, Jacqui; Heckhausen, Jutta; Baltes, Paul B.

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Ausbildung zum Gedächtniskünstler: Ein experimenteller Zugang zur Überprüfung von Theorien kognitiven Lernens und Alterns [Training a memory artist: An experimental paradigm to investigate theories of learning and cognitive aging]

Kliegl, R., Smith, J., Heckhausen, J., & Baltes, P. B. (1986). Ausbildung zum Gedächtniskünstler: Ein experimenteller Zugang zur Überprüfung von Theorien kognitiven Lernens und Alterns [Training a memory artist: An experimental paradigm to investigate theories of learning and cognitive aging]. Unterrichtswissenschaft, 14(1), 29-39.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0003-6293-8 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0005-2420-E

Genre: Zeitschriftenartikel

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Urheber:
Kliegl, Reinhold¹, Autor
Smith, Jacqui², Autor
Heckhausen, Jutta^{1, 2}, Autor
Baltes, Paul B.², Autor

Affiliations:
1External Organizations, ou_persistent22
2Center for Lifespan Psychology, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074288