Ausbildung zum Gedächtniskünstler: Ein experimenteller Zugang zur Überprüfung 
von Theorien kognitiven Lernens und Alterns [Training a memory artist: An 
experimental paradigm to investigate theories of learning and cognitive aging]

Kliegl, Reinhold; Smith, Jacqui; Heckhausen, Jutta; Baltes, Paul B.

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Ausbildung zum Gedächtniskünstler: Ein experimenteller Zugang zur Überprüfung von Theorien kognitiven Lernens und Alterns [Training a memory artist: An experimental paradigm to investigate theories of learning and cognitive aging]

Kliegl, R., Smith, J., Heckhausen, J., & Baltes, P. B. (1986). Ausbildung zum Gedächtniskünstler: Ein experimenteller Zugang zur Überprüfung von Theorien kognitiven Lernens und Alterns [Training a memory artist: An experimental paradigm to investigate theories of learning and cognitive aging]. Unterrichtswissenschaft, 14(1), 29-39.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0003-6293-8 Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0005-2420-E

Genre: Journal Article

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Kliegl, Reinhold¹, Author
Smith, Jacqui², Author
Heckhausen, Jutta^{1, 2}, Author
Baltes, Paul B.², Author

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1External Organizations, ou_persistent22
2Center for Lifespan Psychology, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074288

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Language(s): deu - German, eng - English

Dates: Date issued: 1986

Publication Status: Issued

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Rev. Type: Peer

Identifiers: Other: alg:az0100257

Degree: -

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Title: Unterrichtswissenschaft

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Pages: - Volume / Issue: 14 (1) Sequence Number: - Start / End Page: 29 - 39 Identifier: -