Voordelen van tweetaligheid? De relatie tussen de ervaren leerkrachtwaardering 
van de thuistaal, het zelfbeeld en de executieve functies van tweetalige 
leerlingen

Goriot, Claire

Lokale TagsFreigabegeschichteDetailsÜbersicht

Voordelen van tweetaligheid? De relatie tussen de ervaren leerkrachtwaardering van de thuistaal, het zelfbeeld en de executieve functies van tweetalige leerlingen

Goriot, C. (2014). Voordelen van tweetaligheid? De relatie tussen de ervaren leerkrachtwaardering van de thuistaal, het zelfbeeld en de executieve functies van tweetalige leerlingen. Talk presented at the Anéla Najaarsstudiedag. Utrecht, The Netherlands. 2014-10-31.

Item is Freigegeben

einblenden: alle ausblenden: alle

Basisdaten

einblenden: ausblenden:

Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0002-74FD-F Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0002-74FE-E

Genre: Vortrag

ausblenden:

Urheber:
Goriot, Claire^{1, 2}, Autor

Affiliations:
1Center for Language Studies , External Organizations, ou_55238
2International Max Planck Research School for Language Sciences, MPI for Psycholinguistics, Max Planck Society, Nijmegen, NL, ou_1119545