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  Terrorist learning in context: the case of Al Qaeda in the Islamic Maghreb

Görzig, C. (2019). Terrorist learning in context: the case of Al Qaeda in the Islamic Maghreb. Critical Studies on Terrorism, 12(4), 629-648. doi:10.1080/17539153.2019.1596623.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0003-8E97-3 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0006-6189-2
Genre: Zeitschriftenartikel

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Goerzig_2019_Terrorist-learning-in-context.pdf (Verlagsversion), 2MB
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Datei-Permalink:
https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0003-8E99-1
Name:
Goerzig_2019_Terrorist-learning-in-context.pdf
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-
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Sichtbarkeit:
Öffentlich
MIME-Typ / Prüfsumme:
application/pdf / [MD5]
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-
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-
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

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Urheber

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 Urheber:
Görzig, Carolin1, Autor           
Affiliations:
1Max Planck Research Group How Terrorists Learn, MPI for Social Anthropology, Max Planck Society, ou_2243637              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2019-04-202019
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung
 Identifikatoren: DOI: 10.1080/17539153.2019.1596623
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Critical Studies on Terrorism
Genre der Quelle: Zeitschrift
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 12 (4) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 629 - 648 Identifikator: ISSN: 1753-9161
ISSN: 1753-9153