Lernstrategien und Lernerfolg: Eine handlungsnahe Studie

Artelt, Cordula

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Lernstrategien und Lernerfolg: Eine handlungsnahe Studie

Artelt, C. (1999). Lernstrategien und Lernerfolg: Eine handlungsnahe Studie. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 31(2), 86-96.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0003-EE57-0 Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0005-2E08-0

Genre: Journal Article

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Artelt, Cordula¹, Author

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1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287

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Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 1999

Publication Status: Issued

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Rev. Type: Peer

Identifiers: Other: alg:id10001629

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Title: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie

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Pages: - Volume / Issue: 31 (2) Sequence Number: - Start / End Page: 86 - 96 Identifier: -