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  Shake it baby, but only when needed: Preschoolers adapt their exploratory strategies to the information structure of the task

Ruggeri, A., Swaboda, N., Sim, Z. L., & Gopnik, A. (2019). Shake it baby, but only when needed: Preschoolers adapt their exploratory strategies to the information structure of the task. Cognition, 193: 104013. doi:10.1016/j.cognition.2019.104013.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0004-7751-B Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000B-C1DE-1
Genre: Zeitschriftenartikel

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id10008433.pdf (Verlagsversion), 474KB
 
Datei-Permalink:
-
Name:
id10008433.pdf
Beschreibung:
-
OA-Status:
Sichtbarkeit:
Eingeschränkt (Embargo bis 2020-08-15) (Max Planck Institute for Human Development, MBBF; )
MIME-Typ / Prüfsumme:
application/pdf
Technische Metadaten:
Copyright Datum:
-
Copyright Info:
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Lizenz:
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Externe Referenzen

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externe Referenz:
https://dx.doi.org/10.1016/j.cognition.2019.104013 (Verlagsversion)
Beschreibung:
-
OA-Status:

Urheber

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 Urheber:
Ruggeri, Azzurra1, Autor                 
Swaboda, Nora1, Autor           
Sim, Zi Lin2, Autor
Gopnik, Alison2, Autor
Affiliations:
1Max Planck Research Group iSearch - Information Search, Ecological and Active learning Research with Children, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2421693              
2External Organizations, ou_persistent22              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2019
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung
 Identifikatoren: DOI: 10.1016/j.cognition.2019.104013
Anderer: alg:id10008433
 Art des Abschluß: -

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Cognition
Genre der Quelle: Zeitschrift
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Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 193 Artikelnummer: 104013 Start- / Endseite: - Identifikator: -