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  Wissen durch Denken?: Über den naiven Empirismus im Denken von Vorschulkindern

Sodian, B. (1986). Wissen durch Denken?: Über den naiven Empirismus im Denken von Vorschulkindern. Münster: Aschendorff.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0006-BCC5-8 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0006-BCC6-7
Genre: Buch

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Sodian, Beate1, Autor           
Affiliations:
1MPI for Psychological Research (Munich, -2003), The Prior Institutes, Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society, ou_634573              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): deu - German
 Datum: 1986
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: Münster : Aschendorff
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: ISBN: 3-402-04305-X
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Arbeiten zur sozialwissenschaftlichen Psychologie
Genre der Quelle: Reihe
 Urheber:
Groeben, Norbert, Herausgeber
Piontkowski, Ursula, Herausgeber
Sader, Manfred, Herausgeber
Affiliations:
-
Ort, Verlag, Ausgabe: Münster : Aschendorff
Seiten: IV, 250 S. Band / Heft: 17 Artikelnummer: - Start- / Endseite: - Identifikator: -