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Teaching Mathematical and Astronomical Knowledge in Classical and Post-Classical Islamicate Societies

Brentjes, S. (2020). Teaching Mathematical and Astronomical Knowledge in Classical and Post-Classical Islamicate Societies. In S. Günther (Ed.), Knowledge and Education in Classical Islam: Religious Learning between Continuity and Change. Vol. 2 (pp. 610-634). Leiden: Brill. doi:10.1163/9789004413214_028.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0007-484A-6 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0009-BC17-A

Genre: Buchkapitel

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Externe Referenzen

Urheber

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Urheber:
Brentjes, Sonja¹, Autor

Affiliations:
1Department Artifacts, Action, Knowledge, Max Planck Institute for the History of Science, Max Planck Society, ou_2266697

Inhalt

Details

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Sprache(n): eng - English

Datum: Online veröffentlicht: 2020Erschienen: 2020

Publikationsstatus: Erschienen

Seiten: -

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Inhaltsverzeichnis: -

Art der Begutachtung: -

Identifikatoren: DOI: 10.1163/9789004413214_028

Art des Abschluß: -

Veranstaltung

Entscheidung

Projektinformation

Quelle 1

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Titel: Knowledge and Education in Classical Islam: Religious Learning between Continuity and Change. Vol. 2

Genre der Quelle: Buch

Urheber:
Günther, Sebastian, Herausgeber

Affiliations:
-

Ort, Verlag, Ausgabe: Leiden : Brill

Seiten: - Band / Heft: - Artikelnummer: - Start- / Endseite: 610 - 634 Identifikator: ISBN: 978-90-04-41320-7

Quelle 2

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Titel: Islamic History and Civilization

Genre der Quelle: Reihe

Urheber:

Affiliations:

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Seiten: - Band / Heft: 172/2 Artikelnummer: - Start- / Endseite: - Identifikator: -