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  Design for learning: The case of chasing

Frankenhuis, W. E., & Barrett, H. C. (2013). Design for learning: The case of chasing. In M. D. Rutherford, & V. A. Kuhlmeier (Eds.), Social Perception: Detection and Interpretation of Animacy, Agency, and Intention (pp. 171-195). Cambridge: MIT Press.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0007-4934-D Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0007-4936-B
Genre: Beitrag in Sammelwerk

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Frankenhuis, Willem E.1, Autor           
Barrett, H. C., Autor
Affiliations:
1External Organizations, ou_persistent22              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2013
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: -
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Social Perception: Detection and Interpretation of Animacy, Agency, and Intention
Genre der Quelle: Buch
 Urheber:
Rutherford, M. D., Herausgeber
Kuhlmeier, V. A., Herausgeber
Affiliations:
-
Ort, Verlag, Ausgabe: Cambridge : MIT Press
Seiten: - Band / Heft: - Artikelnummer: - Start- / Endseite: 171 - 195 Identifikator: DOI: 10.7551/mitpress/9780262019279.001.0001
ISBN: 9780262315029 (electronic)