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  Learning by the Book: Manuals and Handbooks in the History of Knowledge

Creager, A. N. H., Grote, M., & Leong, E. (Eds.). (2020). Learning by the Book: Manuals and Handbooks in the History of Knowledge [Special Issue]. The British Journal for the History of Science: Themes, 5. doi:10.1017/bjt.2020.1.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0009-5CDA-B Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000B-FD4C-4
Genre: Heft

Externe Referenzen

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externe Referenz:
https://www.cambridge.org/core/journals/bjhs-themes/volume/7001F78A212097CCB7683031434BFD54 (beliebiger Volltext)
Beschreibung:
-
OA-Status:
Keine Angabe

Urheber

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 Urheber:
Creager, Angela N. H.1, Herausgeber           
Grote, Mathias, Herausgeber
Leong, Elaine1, Herausgeber           
Affiliations:
1Department Ideals and Practices of Rationality, Max Planck Institute for the History of Science, Max Planck Society, ou_2266696              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2020-12-022020-12
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: DOI: 10.1017/bjt.2020.1
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: The British Journal for the History of Science: Themes
Genre der Quelle: Zeitschrift
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: Cambridge : Cambridge University Press
Seiten: - Band / Heft: 5 Artikelnummer: - Start- / Endseite: - Identifikator: ISSN: 2058-850X