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  When and how children use explanations to guide generalizations

Vasil, N., Ruggeri, A., & Lombrozo, T. (2022). When and how children use explanations to guide generalizations. Cognitive Development, 61: 101144. doi:10.1016/j.cogdev.2021.101144.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0009-E402-3 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000A-3434-1
Genre: Zeitschriftenartikel

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1-s2.0-S0885201421001398-main.pdf (Verlagsversion), 2MB
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Urheber

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 Urheber:
Vasil, Ny, Autor
Ruggeri, Azzurra1, Autor           
Lombrozo, Tania, Autor
Affiliations:
1Max Planck Research Group iSearch - Information Search, Ecological and Active learning Research with Children, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2421693              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2022
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung
 Identifikatoren: DOI: 10.1016/j.cogdev.2021.101144
 Art des Abschluß: -

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Cognitive Development
Genre der Quelle: Zeitschrift
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Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 61 Artikelnummer: 101144 Start- / Endseite: - Identifikator: -