Die Hochschulbibliothek als Lernort: Zugänge und Befunde einer ethnografischen 
Nutzungsforschung

Schoof, Kerstin

doi:10.14361/9783839457764-007

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Die Hochschulbibliothek als Lernort: Zugänge und Befunde einer ethnografischen Nutzungsforschung

Schoof, K. (2022). Die Hochschulbibliothek als Lernort: Zugänge und Befunde einer ethnografischen Nutzungsforschung. In D. Meyer, J. Reuter, & O. Berli (Eds.), Ethnografie der Hochschule: Zur Erforschung universitärer Praxis (pp. 151-172). Bielefeld: transcript.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000A-FF22-1 Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000A-FF23-0

Genre: Book Chapter

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Schoof, Kerstin¹, Author

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1Scientific Services, Max Planck Institute for Empirical Aesthetics, Max Planck Society, ou_2421698

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Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 2022-08-03

Publication Status: Issued

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Rev. Type: -

Identifiers: DOI: 10.14361/9783839457764-007

Degree: -

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Title: Ethnografie der Hochschule: Zur Erforschung universitärer Praxis

Source Genre: Book

Creator(s):
Meyer, Daniel, Editor
Reuter, Julia, Editor
Berli, Oliver, Editor

Affiliations:
-

Publ. Info: Bielefeld : transcript

Pages: 318 Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 151 - 172 Identifier: ISBN: 978-3-8376-5776-0