Two-way immersion promotes additional language learning: Performance of 
bilingual sixth-grade students in English as a third language

Preusler, Sandra; Fleckenstein, Johanna; Zitzmann, Steffen; Baumert, Jürgen; Möller, Jens

doi:10.1080/13670050.2024.2307436

Two-way immersion promotes additional language learning: Performance of bilingual sixth-grade students in English as a third language

Preusler, S., Fleckenstein, J., Zitzmann, S., Baumert, J., & Möller, J. (2024). Two-way immersion promotes additional language learning: Performance of bilingual sixth-grade students in English as a third language. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. doi:10.1080/13670050.2024.2307436.

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資料種別: 学術論文

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Preusler, Sandra, 著者
Fleckenstein, Johanna, 著者
Zitzmann, Steffen, 著者
Baumert, Jürgen¹, 著者
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所属:
1Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

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言語: eng - English

日付: 出版: 2024-01-23

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査読: 査読あり

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出版物名: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism

種別: 学術雑誌

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