Lernen und Lehren im Gedankenpalast: Erkundungsgang aus rechtsdidaktischer 
Perspektive

Aiwanger, Felix

doi:10.1007/978-3-658-43047-4_3

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Lernen und Lehren im Gedankenpalast: Erkundungsgang aus rechtsdidaktischer Perspektive

Aiwanger, F. (2024). Lernen und Lehren im Gedankenpalast: Erkundungsgang aus rechtsdidaktischer Perspektive. In J. Noller, C. Beitz-Radzio, M. Förg, S. E. Johst, D. Kugelmann, S. Sontheimer, et al. (Eds.), Medien-Räume. Eröffnen – Gestalten – Vermitteln (pp. 27-37). Wiesbaden: Springer.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-572D-F Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-5731-9

Genre: Contribution to Collected Edition

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Creators:
Aiwanger, Felix¹, Author

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1MPI for Comparative and International Private Law, Max Planck Society, ou_24030

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Dates: Date issued: 2024-01-25

Publication Status: Issued

Pages: 11

Publishing info: -

Table of Contents: -

Rev. Type: -

Identifiers: DOI: 10.1007/978-3-658-43047-4_3

Degree: -

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Title: Medien-Räume. Eröffnen – Gestalten – Vermitteln

Source Genre: Collected Edition

Creator(s):
Noller, Jörg, Editor
Beitz-Radzio, Christina, Editor
Förg, Melanie, Editor
Johst, Sandra Eleonore, Editor
Kugelmann, Daniela, Editor
Sontheimer, Sabrina, Editor
Westerholz, Sören, Editor

Affiliations:
-

Publ. Info: Wiesbaden : Springer

Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 27 - 37 Identifier: ISBN: 978-3-658-43046-7