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  Babbling opens the sensory phase for imitative vocal learning

Leitao, A., & Gahr, M. (2024). Babbling opens the sensory phase for imitative vocal learning. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 121(18): e2312323121. doi:10.1073/pnas.2312323121.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000F-286C-C Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000F-73CF-7
Genre: Zeitschriftenartikel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Leitao, Albertine1, Autor           
Gahr, Manfred1, Autor           
Affiliations:
1Department of Behavioural Neurobiology / Gahr, Seewiesen, Max Planck Institute for Biological Intelligence, Max Planck Society, ou_3398355              

Inhalt

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Details

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Sprache(n):
 Datum: 2024-04-15
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: DOI: 10.1073/pnas.2312323121
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America
  Andere : PNAS
  Andere : Proceedings of the National Academy of Sciences of the USA
  Kurztitel : Proc. Natl. Acad. Sci. U. S. A.
Genre der Quelle: Zeitschrift
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: Washington, D.C. : National Academy of Sciences
Seiten: - Band / Heft: 121 (18) Artikelnummer: e2312323121 Start- / Endseite: - Identifikator: ISSN: 0027-8424
CoNE: https://pure.mpg.de/cone/journals/resource/954925427230