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  Human flourishing through dance practice

Vartanian, M., Khorsandi, S., Sancho Escanero, L., Acedo-Carmona, C., & Christensen, J. F. (2022). Human flourishing through dance practice. In T., Chemi, E., Brattico, L. O., Fjorback, & L., Harmat (Eds.), Arts and Mindfulness Education for Human Flourishing (pp. 181-198). London: Routledge.

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基本情報

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アイテムのパーマリンク: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0010-447A-9 版のパーマリンク: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0010-447B-8
資料種別: 書籍の一部

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作成者

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 作成者:
Vartanian, Meghedi1, 著者
Khorsandi, Shahrzad, 著者
Sancho Escanero, Luisa, 著者
Acedo-Carmona , Cristina, 著者
Christensen, Julia F.2, 著者                 
Chemi, Tatiana, 編集者
Brattico, Elvira, 編集者
Overby Fjorback, Lone , 編集者
Harmat, László, 編集者
所属:
1Department Neurology, MPI for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society, ou_634549              
2Department of Cognitive Neuropsychology, Max Planck Institute for Empirical Aesthetics, Max Planck Society, ou_3351901              

内容説明

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キーワード: Humanity, dance, prosocial behaviour, self-actualisation
 要旨: Happy and self-actualised individuals experience three vital components in their life: hedonia, eudemonia and agency. Dance practice is a context where these three components of a flourishing life can be experienced regularly through the learning experiences that dance practice affords, promoting both self-actualisation and prosocial behaviour. Dance has several physical and psychological health benefits, and it fosters the development of self-discipline, self-awareness, self-respect and respect for others. These “secondary effects” of dance practice for the individual also translate into benefits for the group and for society at large. The purpose of this chapter will be specifically to focus on the following components of prosocial behaviour that are nurtured in a dance class: a) life skill (problem-solving, self-awareness, agency and deferring gratification), b) empathy (through a non-judgemental mindset, avoiding framing, labelling and stigmatizing) and c) theory of mind (the ability to see the stand point of the other).

資料詳細

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言語: eng - English
 日付: 2022-12-08
 出版の状態: 出版
 ページ: -
 出版情報: -
 目次: -
 査読: 査読あり
 識別子(DOI, ISBNなど): DOI: 10.4324/9781003158790-14
 学位: -

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訴訟

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出版物 1

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出版物名: Arts and Mindfulness Education for Human Flourishing
種別: 書籍
 著者・編者:
Chemi, Tatiana, 編集者
Brattico, Elvira, 編集者
Fjorback, Lone Overby, 編集者
Harmat, László, 編集者
所属:
-
出版社, 出版地: London : Routledge
ページ: 306 巻号: - 通巻号: - 開始・終了ページ: 181 - 198 識別子(ISBN, ISSN, DOIなど): ISBN: 978-0-367-74627-8
DOI: 10.4324/9781003158790