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  Splitting the notion of 'agent': Case-marking in early child Hindi

Narasimhan, B. (2005). Splitting the notion of 'agent': Case-marking in early child Hindi. Journal of Child Language, 32(4), 787-803. doi:10.1017/S0305000905007117.

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Basisdaten

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Genre: Zeitschriftenartikel

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:
Narasimhan_2005_splitting.pdf (Verlagsversion), 96KB
Name:
Narasimhan_2005_splitting.pdf
Beschreibung:
-
OA-Status:
Sichtbarkeit:
Öffentlich
MIME-Typ / Prüfsumme:
application/pdf
Technische Metadaten:
Copyright Datum:
-
Copyright Info:
eDoc_access: USER
Lizenz:
-

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Narasimhan, Bhuvana1, 2, Autor
Affiliations:
1Language Acquisition Group, MPI for Psycholinguistics, Max Planck Society, ou_55202              
2Event Representation, MPI for Psycholinguistics, Max Planck Society, ou_55223              

Inhalt

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Schlagwörter: -
 Zusammenfassung: Two construals of agency are evaluated as possible innate biases guiding case-marking in children. A BROAD construal treats agentive arguments of multi-participant and single-participant events as being similar. A NARROWER construal is restricted to agents of multi-participant events. In Hindi, ergative case-marking is associated with agentive participants of multi-participant, perfective actions. Children relying on a broad or narrow construal of agent are predicted to overextend ergative case-marking to agentive participants of transitive imperfective actions and/or intransitive actions. Longitudinal data from three children acquiring Hindi (1;7 to 3;9) reveal no overextension errors, suggesting early sensitivity to distributional patterns in the input.

Details

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Sprache(n):
 Datum: 2005
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung
 Identifikatoren: eDoc: 273059
DOI: 10.1017/S0305000905007117
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Journal of Child Language
Genre der Quelle: Zeitschrift
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 32 (4) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 787 - 803 Identifikator: -