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  Der Einfluss der Aufgabenformulierung auf stochastische Performanz - Das "Drei-Türen-Problem".

Atmaca, S., & Krauss, S. (2001). Der Einfluss der Aufgabenformulierung auf stochastische Performanz - Das "Drei-Türen-Problem". Stochastik in der Schule, 21(3), 14-21.

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 Creators:
Atmaca, Silke1, Author              
Krauss, Stefan, Author
Affiliations:
1External Organizations, ou_persistent22              

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Details

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Language(s):
 Dates: 2001
 Publication Status: Published in print
 Pages: -
 Publishing info: -
 Table of Contents: -
 Rev. Type: -
 Identifiers: eDoc: 511277
Other: P10089
 Degree: -

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Source 1

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Title: Stochastik in der Schule
Source Genre: Journal
 Creator(s):
Affiliations:
Publ. Info: -
Pages: - Volume / Issue: 21 (3) Sequence Number: - Start / End Page: 14 - 21 Identifier: -