Der Einfluss der Aufgabenformulierung auf stochastische Performanz - Das 
"Drei-Türen-Problem".

Atmaca, Silke; Krauss, Stefan

Local TagsRelease HistoryDetailsSummary

Der Einfluss der Aufgabenformulierung auf stochastische Performanz - Das "Drei-Türen-Problem".

Atmaca, S., & Krauss, S. (2001). Der Einfluss der Aufgabenformulierung auf stochastische Performanz - Das "Drei-Türen-Problem". Stochastik in der Schule, 21(3), 14-21.

Item is Released

show all hide all

Basic

show hide

Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0010-A887-E Version Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002B-F103-0

Genre: Journal Article

Files

show Files

Locators

show

Creators

show

hide

Creators:
Atmaca, Silke¹, Author
Krauss, Stefan, Author

Affiliations:
1External Organizations, ou_persistent22

Content

show

Details

show

hide

Language(s):

Dates: Date issued: 2001

Publication Status: Issued

Pages: -

Publishing info: -

Table of Contents: -

Rev. Type: -

Identifiers: eDoc: 511277
Other: P10089

Degree: -

Event

show

Legal Case

show

Project information

show

Source 1

show

hide

Title: Stochastik in der Schule

Source Genre: Journal

Creator(s):

Affiliations:

Publ. Info: -

Pages: - Volume / Issue: 21 (3) Sequence Number: - Start / End Page: 14 - 21 Identifier: -