'You-like-Me' oder 'Me-like-You'? - Wie verstehen Kinder im ersten Lebensjahr 
eigene und fremde Handlungen

Hauf, Petra; Prinz, Wolfgang; Aschersleben, Gisa

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'You-like-Me' oder 'Me-like-You'? - Wie verstehen Kinder im ersten Lebensjahr eigene und fremde Handlungen

Hauf, P., Prinz, W., & Aschersleben, G. (2003). 'You-like-Me' oder 'Me-like-You'? - Wie verstehen Kinder im ersten Lebensjahr eigene und fremde Handlungen. Poster presented at 16. Tagung Entwicklungspsychologie, Mainz.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0010-EC6A-A Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002B-DCF5-3

Genre: Poster

Alternativer Titel : 'You-like-Me' oder 'Me-like-You'? - How do infants understand self- and other-performed actions during the first year of life?

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Urheber:
Hauf, Petra¹, Autor
Prinz, Wolfgang¹, Autor
Aschersleben, Gisa¹, Autor

Affiliations:
1MPI for Psychological Research (Munich, -2003), The Prior Institutes, MPI for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society, ou_634573