Verarbeitung von Argumentstrukturen und Kasusmarkierungen bei Kindern im 
Vorschulalter: eine EKP-Studie

Schipke, Christine S.; Oberecker, Regine; Friederici, Angela D.

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Verarbeitung von Argumentstrukturen und Kasusmarkierungen bei Kindern im Vorschulalter: eine EKP-Studie

Schipke, C. S., Oberecker, R., & Friederici, A. D. (2009). Verarbeitung von Argumentstrukturen und Kasusmarkierungen bei Kindern im Vorschulalter: eine EKP-Studie. In 35. Arbeitstagung Psychophysiologie und Methodik (pp. 44).

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0010-F41D-4 Version Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002B-FC1F-9

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Schipke, Christine S.¹, Author
Oberecker, Regine¹, Author
Friederici, Angela D.¹, Author

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1Department Neuropsychology, MPI for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society, ou_634551

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Dates: Published in Print: 2009

Publication Status: Published in print

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Identifiers: eDoc: 515591
Other: P11333

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Title: 35. Arbeitstagung Psychophysiologie und Methodik

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Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 44 Identifier: -