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  Lernen: S-R, S-S oder R-S Verbindungen und der Aufbau einer antizipativen Verhaltenssteuerung

Hoffmann, J. (1993). Lernen: S-R, S-S oder R-S Verbindungen und der Aufbau einer antizipativen Verhaltenssteuerung. In Montada, Leo Bericht ueber den 38. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (pp. 601-608). Göttingen: Hogrefe.

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Item Permalink: http://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0011-2D1C-1 Version Permalink: http://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002B-FA45-1
Genre: Conference Paper

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Creators

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 Creators:
Hoffmann, Joachim1, Author              
Affiliations:
1MPI for Psychological Research (Munich, -2003), The Prior Institutes, Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society, ou_634573              

Content

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Details

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Language(s): eng - English
 Dates: 1993
 Publication Status: Published in print
 Pages: -
 Publishing info: -
 Table of Contents: -
 Rev. Method: -
 Identifiers: eDoc: 546736
Other: P3903
 Degree: -

Event

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Title: 38. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie
Place of Event: Trier
Start-/End Date: 1992

Legal Case

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Source 1

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Title: Montada, Leo Bericht ueber den 38. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie
Source Genre: Proceedings
 Creator(s):
Affiliations:
Publ. Info: Göttingen : Hogrefe
Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 601 - 608 Identifier: -