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  Pleased and surprised: Children's cognitive theory of emotion

Hadwin, J., & Perner, J. (1991). Pleased and surprised: Children's cognitive theory of emotion. British Journal of Developmental Psychology, 9(2), 215-234.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0011-2D2A-1 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002B-FA4E-F
Genre: Zeitschriftenartikel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Hadwin, Julie1, Autor
Perner, Josef2, Autor           
Affiliations:
1Max Planck Society, ou_persistent13              
2MPI for Psychological Research (Munich, -2003), The Prior Institutes, Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society, ou_634573              

Inhalt

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Schlagwörter: -
 Zusammenfassung: 9

Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 1991
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: eDoc: 546895
Anderer: P3793
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: British Journal of Developmental Psychology
Genre der Quelle: Zeitschrift
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 9 (2) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 215 - 234 Identifikator: -