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Zeitschriftenartikel

Kompetenzorientierung in der Studiengangsentwicklung am Beispiel eines fiktiven interdisziplinären Masterstudiengangs zum globalen Klimawandel

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Zitation

Drexler, F., Holdschlag, A., Kunde, P., Laczny, J., & Radtke, D. (2013). Kompetenzorientierung in der Studiengangsentwicklung am Beispiel eines fiktiven interdisziplinären Masterstudiengangs zum globalen Klimawandel. Paradigma, 2011/2012, 418-454. Retrieved from http://www.fachportal-paedagogik.de/.


Zitierlink: http://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0019-BC14-C
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