Kulturelle Überzeugungen und professionelle Kompetenz von Lehrenden im Umgang 
mit kultureller Heterogenität im Klassenzimmer

Hachfeld, Axinja

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Thesis

Kulturelle Überzeugungen und professionelle Kompetenz von Lehrenden im Umgang mit kultureller Heterogenität im Klassenzimmer

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Hachfeld, Axinja
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Citation

Hachfeld, A. (2012). Kulturelle Überzeugungen und professionelle Kompetenz von Lehrenden im Umgang mit kultureller Heterogenität im Klassenzimmer. PhD Thesis, Freie Universität Berlin.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F096-F

Abstract

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