Kunter, Mareike Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Voss, Thamar Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Kunter, M., & Voss, T. (2011). Das Modell der Unterrichtsqualität in COACTIV: Eine multikriteriale Analyse. In M. Kunter, J. Baumert, W. Blum, U. Klusmann, S. Krauss, & M. Neubrand (Eds.), Professionelle Kompetenz von Lehrkräften: Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV (pp. 85-113). Münster: Waxmann.
