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Buch

Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule - Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten

MPG-Autoren
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Maaz,  Kai
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Baumert,  Jürgen
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Gresch,  Cornelia
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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McElvany,  Nele
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Zitation

Maaz, K., Baumert, J., Gresch, C., & McElvany, N. (Eds.). (2010). Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule - Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten. Bonn: BMBF.


Zitierlink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F43F-6
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