Maaz, Kai Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Watermann, R., & Maaz, K. (2010). Soziale Herkunft und Hochschulzugang - Eine Überprüfung der Theorie des geplanten Verhaltens. In W. Bos, E. Klieme, & O. Köller (Eds.), Schulische Lerngelegenheiten und Kompetenzentwicklung: Festschrift für Jürgen Baumert (pp. 311-329). Münster: Waxmann.