Techniken der Behinderung : Der Lernbehinderungsdiskurs, die deutsche 
Sonderschule und ihre Auswirkungen auf Bildungs- und Berufsbiographien

Pfahl, Lisa

Item

ITEM ACTIONSEXPORT

Add to Basket

Please note that a newer version of this item is available:
https://pure.mpg.de/pubman/item/item_2099715_8

DetailsSummary

Released

Thesis

Techniken der Behinderung : Der Lernbehinderungsdiskurs, die deutsche Sonderschule und ihre Auswirkungen auf Bildungs- und Berufsbiographien

MPS-Authors

/persons/resource/persons139713

Pfahl, Lisa
Research Group Lack of Training, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
International Max Planck Research School on the Life Course (LIFE), Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

External Resource

No external resources are shared

Fulltext (restricted access)

There are currently no full texts shared for your IP range.

Fulltext (public)

There are no public fulltexts stored in PuRe

Supplementary Material (public)

There is no public supplementary material available

Citation

Pfahl, L. (2009). Techniken der Behinderung: Der Lernbehinderungsdiskurs, die deutsche Sonderschule und ihre Auswirkungen auf Bildungs- und Berufsbiographien. PhD Thesis, Freie Universität Berlin.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F65F-8

Abstract

There is no abstract available