Vergleichbarkeit von Abiturleistungen: Leistungs- und Bewertungsunterschiede 
zwischen Hamburger und Baden-Württemberger Abiturienten und die Rolle zentraler 
Abiturprüfungen

Neumann, Marko; Nagy, Gabriel; Trautwein, Ulrich; Lüdtke, Oliver

doi:10.1007/s11618-009-0099-6

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Vergleichbarkeit von Abiturleistungen: Leistungs- und Bewertungsunterschiede zwischen Hamburger und Baden-Württemberger Abiturienten und die Rolle zentraler Abiturprüfungen

MPS-Authors

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Neumann, Marko
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Nagy, Gabriel
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Trautwein, Ulrich
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Lüdtke, Oliver
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Neumann, M., Nagy, G., Trautwein, U., & Lüdtke, O. (2009). Vergleichbarkeit von Abiturleistungen: Leistungs- und Bewertungsunterschiede zwischen Hamburger und Baden-Württemberger Abiturienten und die Rolle zentraler Abiturprüfungen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 12(4), 691-714. doi:10.1007/s11618-009-0099-6.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-FABF-0

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