Professionswissen von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht 
und die Entwicklung von mathematischer Kompetenz (COACTIV): Dokumentation der 
Erhebungsinstrumente

Baumert, Jürgen; Blum, Werner; Brunner, Martin; Dubberke, Thamar; Jordan, Alexander; Klusmann, Uta; Krauss, Stefan; Kunter, Mareike; Löwen, Katrin; Neubrand, Michael; Tsai, Yi-Miau

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Professionswissen von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht und die Entwicklung von mathematischer Kompetenz (COACTIV): Dokumentation der Erhebungsinstrumente

MPG-Autoren

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Baumert, Jürgen
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Brunner, Martin
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Dubberke, Thamar
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Klusmann, Uta
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139619

Kunter, Mareike
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139641

Löwen, Katrin
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Tsai, Yi-Miau
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

Externe Ressourcen

http://hdl.handle.net/hdl:11858/00-001M-0000-0023-998B-4
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Zitation

Baumert, J., Blum, W., Brunner, M., Dubberke, T., Jordan, A., Klusmann, U., et al. (2009). Professionswissen von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht und die Entwicklung von mathematischer Kompetenz (COACTIV): Dokumentation der Erhebungsinstrumente. Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Zitierlink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-FAEA-E

Zusammenfassung

Es ist keine Zusammenfassung verfügbar