Selbstaufmerksamkeit bei Lehrkräften : Ressource oder Risikofaktor im Kontext 
des beruflichen Beanspruchungserlebens?

Pannier, Valeska

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Selbstaufmerksamkeit bei Lehrkräften : Ressource oder Risikofaktor im Kontext des beruflichen Beanspruchungserlebens?

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Pannier, Valeska
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Citation

Pannier, V. (2007). Selbstaufmerksamkeit bei Lehrkräften: Ressource oder Risikofaktor im Kontext des beruflichen Beanspruchungserlebens? Diploma Thesis, Freie Universität Berlin.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-7CC3-8

Abstract

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