Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften : Beurteilung der basalen Lesefähigkeit 
von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund

Rjosk, Camilla

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Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften : Beurteilung der basalen Lesefähigkeit von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund

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Rjosk, C. (2007). Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften: Beurteilung der basalen Lesefähigkeit von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund. Diploma Thesis, Freie Universität Berlin.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-7CC5-4

Abstract

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