Maaz, Kai Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Kreuter, F., Maaz, K., & Watermann, R. (2006). Der Zusammenhang zwischen der Qualität von Schülerangaben zur sozialen Herkunft und den Schulleistungen. In K.-S. Rehberg (Ed.), Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede (pp. 3465 [CD-ROM]-3478 [CD-ROM]). Frankfurt a. M.: Campus-Verlag.