Möglichkeiten und Grenzen der Nutzung von Schulrückmeldungen im Rahmen von 
Schulleistungsuntersuchungen: Das Disseminationskonzept von PISA 2000

Watermann, Rainer; Stanat, Petra; Kunter, Mareike; Klieme, Eckhard; Baumert, Jürgen

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Möglichkeiten und Grenzen der Nutzung von Schulrückmeldungen im Rahmen von Schulleistungsuntersuchungen: Das Disseminationskonzept von PISA 2000

MPS-Authors

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Watermann, Rainer
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Stanat, Petra
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Kunter, Mareike
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Baumert, Jürgen
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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引用

Watermann, R., Stanat, P., Kunter, M., Klieme, E., & Baumert, J. (2003). Möglichkeiten und Grenzen der Nutzung von Schulrückmeldungen im Rahmen von Schulleistungsuntersuchungen: Das Disseminationskonzept von PISA 2000. In J., Baumert, C., Artelt, E., Klieme, M., Neubrand, M., Prenzel, U., Schiefele, W., Schneider, K.-J., Tillmann, & M., Weiß (Eds.), PISA 2000: Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland (pp. 393-409). Opladen: Leske + Budrich.

引用: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-8E50-6

要旨

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