Hardy, Ilonca Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Blumberg, E., Möller, K., Jonen, A., & Hardy, I. (2003). Multikriteriale Zielerreichung im naturwissenschaftsbezogenen Sachunterricht der Grundschule. In D. Czech, & H. J. Schwier (Eds.), Lernwege und Aneignungsformen im Sachunterricht (pp. 77-92). Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt.